Um olhar sobre a educação popular e as epistomologias do Sul: a Universidade Popular dos Movimentos Sociais / Una mirada a la educación popular y las epistemologías del Sur: la Universidad Popular de los Movimientos Sociales / An overlook on popular education and on the epitstemologies of the South: the Social Movements Popular University

Erick Morris

Resumen


Este artigo apresenta uma reflexão sobre algumas das experiências da Universidade Popular dos Movimentos Sociais (UPMS) na América Latina ao longo dos seus 14 anos, à luz da relação da educação popular e das epistemologias do Sul, proposta teórica elaborada por Boaventura de Sousa Santos enquanto crítica da epistemologia ocidental hegemônica e também como proposta para a sua superação. Com enfoque no Brasil e Argentina, no contexto de transformações políticas que a região vem passando, o texto aborda alguns dos desafios que se apresentam na articulação das resistências e da criação de alternativas emancipatórias.


Este trabajo es una reflexión acerca de algunas experiencias de la Universidad Popular de los Movimientos Sociales en América Latina a lo largo de sus 14 años de existencia, basada en la relación entre la educación popular y las epistemologías del Sur, una propuesta teórica de Boaventura de Sousa Santos como crítica a la epistmología ocidental hegemónica y también como una alternativa para su superación. Con un enfoque en Argentina y Brasil, en el contexto de las transformaciones políticas en la región, el texto aborda algunos de los desafíos que se presentan en la articulación de las resistencias y la generación de alternativas emancipartórias.


This paper presents a reflection about some of the Social Movements Popular University (UPMS) experiences in Latin America in its 14 years of existence. This is done through the lens of popular education and of the epistemologies of the South, a theoretical proposal of Boaventura de Sousa Santos, which criticizes hegemonic western epistemological paradigms and argues for its overcoming. With a focus on Argentina and Brazil in the current context of regional political transformation, the text deals with challenges present in the articulation of resistances and the creation of emancipatory alternatives.


Palabras clave


UPMS; Educação Popular; América Latina; Epistemologias do Sul; Pedagogias decoloniais;Educación Popular; Latinoamerica; Epistemologías del Sur; Pedagogías decoloniales; Popular Education; Latin America; Epistemologies of the South; Decolonial pedagogies

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